理工大培养专业兴趣出奇招

如果你是一名大学生，或者是一名即将步入大学校门的学生，你对自己所学专业或准备学习的专业了解多少？这些专业将来的就业方向是什么？用人单位对这些专业的毕业生又有什么要求……有人说，学校招生简章就有专业介绍啊，可是，这些介绍一般都很生硬、简单，甚至让人一知半解，近日，太原理工大学的学生们自己解决了这一问题。

    由太原理工大学2011年12月启动开展的大学生勤工助学专题项目——“生涯导航”学涯探索 DV 纪录片创作项目11月30日告一段落，共有18个项目完成并通过验收，来自该校环工学院、机械学院等学院的学生们拍摄的18部电影，从学生的需求出发，站在学生的视角解读本专业研究方向、发展前景、应用领域以及就业等，为自己学习或即将学习本专业的学生开启了求知的大门。

    学校设立该项目旨在通过 DV 制作这种学生喜闻乐见的校园文化活动形式，增进学生工作与专业培养计划的紧密结合，激发学生专业探索热情，促进学生对所学专业及未来职业发展的了解，培养专业兴趣。学生自愿组队，通过项目申报、答辩、审核等遴选程序立项。学校给予每个项目最多2000元的资金支持和技术培训支持等，学生可以自愿聘请指导老师，自主完成 DV 纪录片的整体策划、脚本撰写、拍摄、合成制作等。

    尽管每一部电影的片长只有20分钟，但却凝聚了同学们的辛苦和智慧，每一个镜头都是实地拍摄，每一个创意都是智慧的延伸。比如，土木工程专业的项目团队先后到赵州桥、鸟巢、应县木塔、晋祠、南中环桥等地取景，调查走访了许多专业人士，解答该专业关于课程学习、考研、就业等同学们关注的热点话题，激发学生的学习热情，规划自己的大学生活。参与项目的吴少伟同学说：“通过这个项目，不但提升了我对专业学习的兴趣，也加强了别人对这个专业的了解，这将是我大学生活里最难忘的记忆。”

    用学生的语言记录、讲述、思考、发现自己的专业内涵，这样的项目在全省，乃至全国也是首创。该校学生处李海星处长认为，这项活动改变了学生被动学习、被教育的模式，在此过程中，学生是主体，老师是指导者，学生通过自己的实践，更好地了解并让别人了解了自己的专业。同时，通过团队合作，学生们提高了承受挫折的能力，建立了亲密的师生关系，这都是他们沉甸甸的收获。

    该校预计再用三年时间，让学生们再拍摄70部这样的电影，覆盖该校所有本科专业。

                                                  转自太原晚报网