2024年度原平市职业中学校质量检验报告

原平市职业中学校质量检验报告

（2024年度）

为贯彻落实国家、省、市关于大力发展现代职业教育的工作部署，积极实施职业教育重点发展战略，深化产教融合、校企合作，增强职业教育服务经济发展支撑力，办好新时代的职业教育，培养更多高素质技术技能人才，推动我市职业教育高质量发展，我校深入落实职业教育改革工作会议精神，创新人才培养模式，提高人才培养质量，推进我校持续健康发展。现就我校2024年度中等职业教育质量有关情况报告如下：

一、学校情况

（一）学校概况

原平市职业学校创建于1982年，2004年被认定为国家级重点职业中学。学校位于原平市城西大运路西1200米、高铁原平西站北1000米处，学校总占地面积218亩，建筑面积5万多平方米，是忻州市唯一的国家级重点中等职业学校。建校以来，学校先后获得“原平市高考成绩显著学校”、“原平市教育工作责任目标考核先进单位”、“忻州市职业中学先进办学单位”、“山西省文明学校”、“山西省教育系统先进单位”、“山西省职业教育先进单位”、“国家级职业教育焊接实训基地”、“国家级重点职业学校”等荣誉称号。学制分一年、三年制。

(二）专业设置

三年制专业：计算机应用、机电技术应用、建筑施工技术、采矿工程技术、老年人服务与管理、新能源汽车运用与维修、社会文化艺术、无人机操作与维护。

一年制专业：建筑施工技术、老年人服务与管理。

（三）学生情况

   2024年，我校新生备案人数为345人，新毕业生学生107人。现有在校生总数975人，其中三年制高一新生276人，高二341人，高三289人，一年制职高69人，巩固率99%。

（四）教师队伍

我校教职工总数为116人，其中专任教师105人，辅系4人，工人7人；文化课教师47人，专业课教师58人；双师型教师45人；专任教师本科以上学历比例为94%，硕士以上比例为3%，教师中高级职称为30人，占教师总数的28%。

1.坚持不懈开展师德师风建设。学校坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为统领，以做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”为目标，充分发挥全校教师教书育人、为人师表的自觉性、积极性和创造性，始终坚守爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教师职业道德规范，坚持学为人师、行为世范、以德立教的基本思想，按照“精于教书、勤于育人”的要求，以“敬业、博学、爱生、奉献”为主要内容，对全体教职工提出争做“有魅力、有内涵、学生爱戴的老师”的明确目标，坚持不懈地开展了“爱岗位、爱教育、爱教学、爱学生”等一系列师德师风教育活动，坚持把师德师风建设贯穿于学校教育教学的全过程，贯穿于质量建设的全过程，取得了显著的成效，涌现了一大批受到省、市、县表彰的优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者。

2.坚持不懈抓教师素质提升。学校重视教师理论学习和职业技能提升，今年，学校认真组织全体教师进行了职业技能培训，一批青年教师成长为相关专业教学中坚力量，极大地提升了教师专业素质和技能水平。经过努力，学校教学教研成果涌现。学校积极组织教师参加信息化教学设计大赛、课堂教学大赛、指导技能大赛、开展课题研究、撰写教研论文等活动。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合的师资队伍已经形成，他们以“教书育人”为大任，以“精业兴校”为荣耀，为学校迅速发展提供了强有力的人才支撑。

（五）设施设备

我校拥有实验、实训室21个，建有1个国家级焊接实训基地，4个省级的会计、计算机应用、机电技术应用、建筑施工技术实训基地，具备5个省教育厅认定的职业技能等级培训资质。

二、人才培养

（一）立德树人

1.落实立德树人根本任务。把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程，突出诚信、敬业,增强学校德育工作的针对性和实效性。学校按照“全员育人”的理念来构建德育管理机制，突出全体教职工的德育职责，积极发挥德育课教师、班主任、共产党员、团员干部等德育队伍的主力军作用，德育工作呈现以下特色。

2.坚持全程和全方位育人。把德育落实到学校工作的各个方面，充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极挖掘本课程德育教育内容，把思想教育有机地渗透到课堂教学之中，做到了教书育人；健全和落实各项学生管理工作制度，责任到人，措施到位，落实有力，做到了管理育人；组织开展丰富多彩的活动，如运动会、元旦文艺汇演、篮球赛等，做到了活动育人；高标规划，发掘校园自然美、人文美，设置校园广播、专题黑板报宣传橱窗，在醒目的位置悬挂校训、校风、教风、学风和职教宣传标语，营造了整洁、优美和浓郁的职业教育文化氛围，做到了环境育人。始终把爱国主义、社会主义和集体主义教育作为德育主线贯穿整个中职阶段，培养学生正确的人生观、价值观和崇高理想信念，以增强他们今后在职业生涯中克服困难、挫折的勇气和力量。

3.找准教育和管理的突破口。按照“学会求知创业，学会处事做人”的育人理念，根据中职学生的特点，坚持把养成教育作突破口，狠抓学生日常行为规范的教育管理以及困难生的转化教育。通过新生入学军训、新生入学纪律强化教育等措施，让新生了解我校的纪律要求，初步纠正前阶段形成的不良行为和习惯。结合班级量化评比和学生操行的考核，积极实施德育综合量化管理，坚持不懈地对学生执行日常行为规范情况进行检查、督促，及时对违反纪律的学生进行教育，改变学生的不良行为习惯。增强德育的针对性、实效性和时代性。学校加大了心理健康教育和安全法制教育的力度，取得了较好的成绩。

4.突出职教特色办教育。抓好职业道德教育和学生的就业管理。在德育过程中，注重抓好职业道德、择业和创业意识教育，突出职教特色，提高毕业生的质量，同时积极抓好学生的就业管理，扩大毕业生的就业出口。各个专业都开设了《职业道德与就业指导》等课程，从课堂上使以敬业、乐业和以诚信为主要内容的职业道德教育得到了有效落实。现在，我校校风正，学风好，保持了我校违法犯罪率一直为“零”的良好记录，学生操行评比合格率达100%。

5.认真开展校园文化建设。一是倡导美化即文化理念。二是积极传播进步文化，每周一举行的升旗仪式，国旗下的讲话以及积极举办重大节日的庆祝、纪念活动，让校园文化丰富多彩。三是积极开展第二课堂活动，体育运动、歌咏比赛、演讲比赛等活动常年举办。每年一次的元旦文艺汇演、歌咏比赛和毕业晚会更是深受师生欢迎。

（二）专业设置

因政策等原因，学校招生困难，学生数量整体不够，2024年，生师比为6：1。多年的发展，学校师资储备还很充足，双师素质专任教师比例为38.79%，高级专业技术职务专任教师比例为33%，专业群数量为9个，教学计划内课程总数为57门。但是，我们也可以看到，学校教师年级整体偏大，50岁以上的教师占专任教师的比例达到50%以上，课证融通课程仅1门，网络教学课程为0门，专业教学资源库数为0门，在线精品课程数为0门，虚拟仿真实训基地数为0个，编写教材数为0个，生均校内实践教学工位数为0.8个/生，生均教学科研仪器设备值7000元/生，学校的硬件与软件建设整体落后，急需改革。

（三）课程建设

学校按照忻州市教育局文件精神，积极完成2024—2025学年中职学校三科统编教材征订工作。2024年秋季我校招生数为345人，按要求完成了三科统编教材的征订工作，征订册数为345套。

（四）教学改革

学校始终坚持以教学为中心，以质量为生命，注重思路引领，优化育人环境，在育人理念上强化“人人能成才、行行出状元”的成才观，在育人目标上更加突出实践操作能力，学校下大决心创新教育教学管理，花大力气提升育人质量，学校教育教学水平迈上新台阶，真正实现了“就业有门、升学有路”的教学目标。

1.重视教学班的技能实训。按照“会用、能用、够用”的原则，不断深化专业教学改革。一是突出技能实训在教学中的核心地位，实行实训课的“四定方针”，即定人员、定课时、定内容、定目标。二是实行技能过关考核，以每个学生在校学习2年半后能出产品或作品为基本考核目标。这些举措，保障了全校所有专业真正可以全天候、不间断实训教学，提高了实训设备的使用率，增加了学生实验实训的机会，教学水平和育人质量有了大幅提升。

2.重视对口高考班教学工作。组织学生参加全省对口高考并进入大学深造，是部分成绩优秀的学生及其家长的强烈愿望。学校顺应人民群众的这一期盼，高度重视对口高考教学工作，在市委、市政府及教育主管部门的关心重视和大力支持下，在全校上下凝心聚力、团结奋斗和全体任课教师精心管理、用心施教的共同努力下， 2024年高考再创辉煌，真正实现了“低进高出”的目标。

（五）常规管理

学校99%的学生参加全省对口升学考试和报名参加普通高考（包括高职单招）。学校基础课教师、专业课教师、师资力量雄厚，学生理论学习满意度达98.7%，专业学习满意度为97.6%。学校政教处、教务处定期组织丰富多彩的第二课堂活动。政教处、团委分别组织了升国旗、秋季田径运动会、户外拓展训练、“强国有我”演讲比赛、羽毛球大赛、主题黑板报、大合唱比赛、校园广播等校园文化艺术节活动。安全教育处每天还组织晨安全报告，每周的校园安全排查发现问题及时上报，以及升国旗安全仪式、定期还举办专题教育活动如：“119”、“122”专题教育活动、安全知识竞赛等。新年将近时，政教处、体卫科还准备组织各班级拔河比赛、大合唱比赛和新年联欢晚会。学生对学校组织的各种文艺表演比赛均表现出极高的兴趣。一年来，未有重大安全事故发生。

毕业生均参加一年一度的普通高考（包括高职单招）对口升学考试，98%的学生均能升入上一级高等院校，毕业率达100%。

（六）资助情况

学校建立了以国家助学金和免学费为主，国家资助、学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系，助学制度完善，机构健全，分工明确，责任到人，奖、助、补、减等程序运行严密，坚持公开、公正、公平，国家助学金和免学费受助学生达到100%，没有学生因为经济困难辍学，学生在安心完成学业的同时，养成了自尊、自强、自信、自立、感恩的优秀品质。

2022年，春季学期免学费人数为450人，享受助学金人数为132人（1000元/每生），2021-2022年国家励志奖学金(6000元/每生）1人，以上资金已全部到位，按国家政策，已将助学金发放到每一位学生手中。

2023年，秋季学期免学费人数为699人，享受助学金人数为150人，2022-2023年国家励志奖学金1人。

2024年，春季学期免学费人数为965人，享受助学金人数为150人，2023-2024年国家励志奖学金1人。

（七）培养质量

我校今年毕业生为327人，有182人参加了升学考试，升入本科4人，今年本科达线人数达线率较上一年基本持平。

毕业生本省去向落实率为44.34%，直接就业学生45人，其中面向第二产业就业0人，面向第三产业就业45人。大部分同学走对口升学这条途径。在就业方面，就业率低，月工资低，且主要是流向餐饮服务行业，就业满意度较差。

（八）技能大赛

学校组队参加了忻州市职业学校职业技能大赛，获二等奖3人，三等奖8人。

学校无人机专业师生4人参加了本年度的山西省职业技能大赛（定襄县），获二等奖2人、三等奖3人。

学校老年人服务与管理专业师生3人参加了本年度的山西省职业技能大赛（乡宁县），获优秀奖。

（九）职业发展

本着让每一位学生树立一个理想、掌握一门技能、培养一种兴趣的办学理念，大力发展素质教育，因材施教，努力捕捉每一位学生的闪光点，使每一位学生都充满自信，在愉悦的环境中学习生活。三年的学习生涯结束后，学生的学习能力、社会适应能力等各方面素质均有很大程度提高。

三、服务贡献

学校一直是忻州境内高级技能人才成长的摇篮，此前已向社会输送了1万余名合格的劳动者，今年学校的毕业生，或顺利升入高等学校深造，或选择企业就业，或自主创业。毕业生初次就业率达100%，专业对口率达95.8%。在今年开展的合作企业走访调查中，企业对我校毕业生满意率达98%以上。

2024年，我校积极响应山西省建设“人人持证、技能社会”的工作要求，非常重视职业教育培训，在开展1+X证书试点工作中，我校成绩斐然。2024年上半年，1+Ⅹ失智老年人护理职业技能培训参训学生38人，通过38人；无人机专业职业技能培训参训学生102人，通过98人；下半年，1+Ⅹ失智老年人护理职业技能培训参训学生85人，通过81人。

四、文化传承

（一）传承管理特色，持续加强学生常规管理。

学校着力改善办学条件，不断加强基础能力建设，纵深推进教育教学改革，全面强化学校管理，办学成绩突出。同时不断创新学校管理，以“严、恒、细、实”为目标，实现了学校管理工作的规范化、制度化和科学化，全校校风正、教风优、学风好，学校被山西省教育厅确定为四星级学校。

（二）一直专注升学，对口高考成绩名列前茅。

我校一直参加全省对口升学考试，专业课教师齐全，开设专业多，涵盖了对口升学所有专业，90%以上学生经过三年的学习，均能升入高等专业院校，学校在全体师生的共同努力下，今年考入本科院校人数为4人，在忻州市对口升学考试中，年年名列前茅，受到学生、家长、社会的一致好评。

五、国际合作

学校没有进行国际交流和合作，没有这方面的数据。

六、产教融合

（一）校企合作开展情况和效果

作为全市职业教育龙头和骨干，学校紧紧围绕服务主题，充分发挥学校优势，关注企业需求，找准合作点，强力推进校企合作，实现了学校与企业、工业园区对接，课程与岗位对接，专业与产业对接，课堂与车间对接，形成了供需衔接、相互支持、共同发展、实现双赢的发展模式，推动校企合作在广度和深度上的纵深发展。

在这一年中，我校依托现有教育教学设施和实训基地，围绕原平市传统产业和工业园区人才需求，通过开展校企合作，积极探索办学新路子。2022年2月，原平市市政府与浙江金潮教育科技有限公司签订了合作协议，将原平市职业学校托管于浙江金潮教育科技有限公司。

（二）学生实习实训情况

学校认真执行教育部《职业学校学生实习管理规定》，积极稳妥地安排实习生到企业参加顶岗实习，取得显著成效。

学校顶岗实习由浙江金潮教育科技有限公司具体负责。学校制订《学生实习工作管理制度》、《学生实习工作管理实施细则》、《学生实习安全管理制度》、《就业学生“三跟踪”管理制度》等规章制度。每学期，招生就业处对实习学生开展调研，做到有计划、有针对性地开展实习工作。

七、发展保障

（一）党建引领

2024年，学校党支部按照市委和市教体局党组党纪学习教育的部署和要求，坚持从严从实，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，捍卫“两个确立”，力争做到“两个维护”。支部成立了以党小组为单元的党纪学习教育学习小组，领导小组抓学习小组，支部委员划入各党小组，党小组长带动党小组成员，形成责任落实的压力传导和带动机制。支部及时制定并在党员大会上通过了党纪学习教育活动实施方案和支部学习教育工作计划，将主体责任和学习任务明细化、具体化，对照学习教育责任清单、任务清单，做到细化到人、量化到岗，紧扣时间节点，一项一项抓落实。

支部突出常态长效，把思想政治教育抓在日常，将主题教育学习抓在日常。以“三会一课”为抓手，聚焦党员教师学习、思考和领会，以党课促党员教师思想觉悟的提高。开展了多次专题党课，由领导小组成员以讲座形式带头讲党课学党纪，认真学习党章、学习强国、党内政治生活若干准则、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，真正搞清楚该做什么，不该做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共产党员为人做事的底线。

（二）政策落实

市委、市政府为学校发展营造了良好的政策环境和社会环境，已把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责，进一步健全了领导体制和决策机制，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题，建立了政绩考核和问责机制，把推进教育事业改革发展作为各级党、政考评的重要内容，促使教育发展环境最优化。

（三）学校治理

学校不断完善组织保障体系及运行机制，加强党、团、工会组织建设，健全学校组织机构，不断提升管理服务能力。学校设有办公室、教务处、政教处、总务处、后勤处、实训处、招生就业处、学生资助管理处等职能处室及工会、团委、妇委会等群团组织，分工协作，明确职责。积极探索推行扁平化管理，深化内部人事制度改革，加强中层干部队伍建设，培养任用年轻干部，不断提升教职工的服务意识和服务水平。

2024年，学校全面修订和完善了学校岗位职责、行政管理、教育教学管理、学生管理、后勤管理等规章制度，建立了现代化、标准化制度体系，全体师生严格遵守，为学校管理与可持续发展提供了制度保障。

（四）质量保障

建立健全了以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育资金投入，真正把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。同时，继续调动全社会办教育积极性，积极拓展与企业合作，扩大社会资源进入教育途径，多渠道增加教育投入。进一步明确了政府提供公共教育服务职责，完善了经费投入机制，保障了学校办学经费和所需用地的稳定来源和增长。

（五）经费投入

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和原平市的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

八、面临挑战

（一）主要问题

1.基础条件亟需扩充改善。学校校舍老旧，硬件落后，无法满足现阶段职业教育的需求。学校的基础建设仍需加强。

2.招生政策需倾斜。众所周知，制约职业学校发展的最大瓶颈就是生源及生源质量，由于忻州市民办职业高中多且内部管理混乱，在每年的招生季节，实行有偿式招生，对公办职业高中招生形成巨大威胁，因公办高中不允许有偿招生，因此所招学生逐年呈下降趋势，希望上级主管部门要了解实际情况，合理整合资源，提高整体实力。对市各职业教育学校进行专项检查督导，开展有针对性的评估检查，对不合格的职业类培训学校进行整合，推动公办和民办和谐发展，均衡我市的整体职业教育水平，让我市职业教育快速步入良性发展。

（二）改进措施

1.加强重点专业和特色专业建设。要根据经济社会发展的需要，强化国家级、省级重点专业和市级骨干、示范专业建设，重点加强计算机技术应用、机电技术应用、会计等专业的建设，为经济社会发展提供强有力的人才支撑。

2.创新人才培养模式。大力推动“中国特色现代学徒制”“校企合作”、“订单培养”等人才培养模式的创新，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，提高专业培养水平。

3.加强师资队伍建设。加强专业带头人、骨干教师、双师型教师和兼职教师队伍建设，依托“专任与兼职、培养与引进”相结合，提高教师队伍的整体素质。

总之，今后我校将继续认真遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以素质为根本”的办学理念，秉持走“升学与就业并重，校企联办、订单培养、突出技能、产教结合的”办学道路，进一步实现了学历教育与非学历教育的同步发展，内强管理，外树形象，为原平市职业教育高质量贡献一份力量。

                               原平市职业中学校

                               2024年12月11日