下午第一节，五年级的国学课。我早早立在室外，准备上课。教室里，班主任站在讲台上，好像正在交代什么事。上课铃响了，一名男生大摇大摆地从我身边走过去，没在教室门外停留，就旁若无人地溜进教室。班主任没搭理他，还在继续她的话题，片刻后，老师才急匆匆走出来。我们相视一笑。
        说实话，我打心底喜欢这些年轻人，有朝气，有活力，敢想敢干。现在这时代，能吃苦的年轻人不多了，而我们学校却不乏其人。刚这位，第一年参加工作，就接了班主任，在与孩子频繁接触的过程中，不断反思，不断改进，一个70多人的大班，管理得越来越有秩序了！
        思忖间，目光习惯性地扫向孩子。孩子们很知趣，小松树般齐刷刷地挺起了腰板，目不斜视地盯着我。正准备宣布上课。讲桌旁（这是一个特殊位置）一名穿红袄的男生闯入我的视线：身体微倾，翘着二郎腿，两只胳膊的下关节横架在背后同学的桌子上，一脸不屑的表情，嘴里还嚼着什么东西。这不是刚刚进来的那名男生嘛？来晚了，班主任在，不打报告就进教室，现在还明目张胆地吃泡泡糖，也太嚣张了！
        “站起来，把你嘴里的东西吐了。”我怒火中烧，平静的心里起了波澜。
        孩子左摇右晃着，走到教室后面，把口里的东西吐出来了。又踱着方步大摇大摆地走到座位上。寂静地教室一时骚动起来。有幸灾乐祸的；看热闹的；蠢蠢欲动的……
        一次难得的教育契机，决不能放过。我暗想，反正教育就是以育人为目的的，更何况我是国学老师。
        “你刚才的表现怎么样？”“挺好的！”气焰嚣张的样子。
        “是吗？你要这样认为，我想请咱班其他同学发表一下对你的看法。”“不对——啦”有些不耐烦，声音小了些。
        “那就请你说说，自己哪做得不恰当。”“不该上课吃泡泡糖。”
        “还有呢？”头低下来，不吱声。
        “提醒你一下，就是在我进来之前，你们班主任还在教室的时候。”
        “老师，我去检查了。没迟到。”
        “即便没迟到，你看到班主任在教室吗？应该怎么做？”“打——报——告——”声音很低，但却有点狗拿耗子多管闲事的反感。
        “尊人者，人皆尊之。班主任对你们那么好，不该赢得你们的尊重吗……”头埋得更低。“你坐下吧！好好反思反思。下课写个简单的情况说明交给我。”
        目光转向全班孩子：“我们前面学过的弟子规，大家都忘了没有？一起来复习一下。”“尊长前，声要低；低不闻，却非宜。进必趋，退必迟；问起对，视勿移……”这节课，孩子们学习得尽头更大了！
        当然，下课，借男孩到我办公室交情况说明的当，难免一番语重心长的交流。孩子不再抵触，规规矩矩地站着。所谓的刺头，其实，只要班主任从细节抓起，也会变成通情达理的好学生的。
        只是奇了怪了？这个孩子违反了纪律，为什么班主任熟视无睹？是真得没看见？还是习以为常？这个孩子平日的表现如何，从他的言行举止，从同学们的眼神，从给他安排的特殊座位……可见一斑，绝对不是一个省油的灯。为什么老师还让他担任大队委？是孩子屡教不改？还是老师没有从细节入手整治呢？
        这让我不禁想起一个故事：一家大公司招聘新人，已经淘汰了好几批参加面试的人选。这时无论是面试者还是被面试者都感到了几分紧张：如果今天再不能选出合格的人选，那公司的许多工作就要受到影响；对被面试者来说，如果能进入这家全国知名企业工作，那自己今后的事业发展将不可估量。
        这时一位年轻人走进了面试办公室。他在门口看到一张小纸片，出于习惯，年轻人弯下腰捡起纸片并顺手把它扔到了垃圾筒。面试过后，主持面试的该公司总裁叫这位年轻人留下来，他告诉年轻人可以马上到公司参加培训，等培训合格后就可以正式上班了。年轻人自己都有些不敢相信，因为他知道在这次招聘过程中进入面试这一关的都是精英，而且据他观察，其中有不少人的能力水平都在他之上。总裁听到年轻人提出的疑惑，笑着答道：“这正是我找你谈话的原因，你的能力水平确实不是所有应聘者中最好的，但是，只有你在面试时通过了一项最关键的考验———门口的那张小纸片是我故意叫人放在那里的。”
        那些与年轻人一同去参加应聘的人才，并非没有看到门口那张虽然不大但却明显的纸片。对于他们来说捡起地上的小纸片同样只是弯一下腰那么简单，但是他们却认为如此琐碎的事情不值得一做，所以他们就错过了进入那家大公司的机会，实际上他们因此而错过的重要机会绝不仅仅是这一次。
        而那年轻人就是美国汽车工业之父———亨利·福特。他用自己的实际行动证明了当初那位总裁的独到眼光。
        亨利·福特是幸运的，他的幸运不仅在于自己遇到了慧眼识英才的总裁，更在于他对每一件小事都不疏忽的认真精神。
      戴维·帕卡德说：“小事成就大事，细节成就完美。”老子亦云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”成功就是由一件又一件小事，一个又一个细节积累而成的。如果能把握住这些细节，人们就能获得成功；如果不注重细节的积累，而只想一举成功，那实在是蜀道难，难于上青天。作为班主任，面对形形色色，特点各异，古灵精怪的孩子，更应该在多一份爱心，耐心和细心！只有防微杜渐，从小事入手，才能更好地更有效地管理好班级！