小谈考试之利弊

                     小谈考试之利弊

                                （1207班陈曦）

考试是对人知识，智力，能力，个性和品德的一种测定，是人才供应的调节器，                  

是人类迄今创造的测量人的知识和智力所用的方法中比较客观，公正，准确，高效的一种方法。

考试从唐朝的科举考试逐步发展完善，成为社会选拔人才的重要途径，随着

我国教育改革的不断完善，‘‘公平 公正’’的考试制度不仅提高和检测了考生的能

力，还实现了考生的人生目标，使他们通过高考让‘‘十年寒窗苦读’’的艰辛得以

回报，进入理想的大学，继续圆自己的梦，实现自己的人生价值。考试让人懂得天

下没有免费的午餐，你不努力，就注定失败。

任何事物都有两面性，考试也不例外。在我国大部分学校，考试只注重笔试成

绩，而忽视平时表现，努力和进步程度，注重客观题量化，而忽视主观题，一味的

死记硬背，许多人在考试前一星期会每天抱着笔记本疯狂的背，为了考试导致上语

文，数学等这类主科时，谁都会聚精会神，认真听讲，而上历史，地理这类副科时，

反正也不考，开点小差也无所谓。不仅学生的思维能力会受到影响，而且学生对学

习的兴趣也会减弱。考试最终服务于社会，考试内容的局限性会导致其选拔的人才

的视野局限化，最终导致社会发展受思想的禁锢。更有些执法人员滥用职权，串通

考官，歪曲考试其‘‘公平 公正’’的宗旨，失去其真实性。

任何更科学地管理考试，使考试更‘‘公平 公正’’，更有效地服务社会是摆在

所有教育管理者面前的问题，更是当今社会价值观所在。不能因其有利就大兴考试

之风，也不能因其弊而取消考试。因为人生必须面临竞争，而考试是竞争的主要方

式，又因考试是客观永存的，所以我们只有改革考试，减少其弊端，而并非取消考

试或消除其弊端。